新華社北京2月15日電 （記者 胡浩 齊琪）記者15日從教育部新聞發(fā)布會(huì)獲悉，今年教育部將持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平，基礎(chǔ)教育重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，2022年基礎(chǔ)教育要在加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)、推進(jìn)家校社協(xié)同育人、提高信息化應(yīng)用水平、深化基礎(chǔ)教育綜合改革四個(gè)方面重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。

　　據(jù)介紹，教育部將研制進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)，著力提高思政課教師專(zhuān)職化專(zhuān)業(yè)化水平；研制構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)切實(shí)履行相應(yīng)職責(zé)；整合建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合管理服務(wù)平臺(tái)，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享；深化考試評(píng)價(jià)改革，加快推進(jìn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題，切實(shí)提高命題質(zhì)量等。

　　呂玉剛表示，2022年教育部將以推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心任務(wù)，持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平，積極落實(shí)基礎(chǔ)教育“十四五”重要部署，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，不斷深化基礎(chǔ)教育綜合改革，加快構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　新華社北京2月15日電 （記者 胡浩 齊琪）記者15日從教育部新聞發(fā)布會(huì)獲悉，2021年“雙減”工作取得了重要進(jìn)展和明顯成效。2022年，要持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平，落實(shí)“雙減”仍是學(xué)校工作的重中之重。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實(shí)“雙減”工作成效明顯。其中，作業(yè)總量時(shí)長(zhǎng)有效控制，作業(yè)設(shè)計(jì)水平不斷提高，課后服務(wù)的項(xiàng)目吸引力有效性顯著提升，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由去年春季學(xué)期末的49.1%提高到秋季學(xué)期末的92.2%。

　　據(jù)悉，2022年教育部將圍繞“鞏固提高、深化落實(shí)、創(chuàng)新突破”三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)工作。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實(shí)“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，重點(diǎn)從提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高課后服務(wù)水平、提高課堂教學(xué)水平、提高均衡發(fā)展水平四個(gè)方面持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平。

　　呂玉剛表示，2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，各地各校要認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃、積極開(kāi)展家校溝通、全力做好學(xué)生工作，高度重視、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作。

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