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　　3月23日，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富講了又一堂精彩的太空科普課。

　　太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)……3名“太空教師”以天地互動(dòng)的形式演示了實(shí)驗(yàn)，并介紹與展示了空間科學(xué)設(shè)施。這場(chǎng)充滿奇思妙想的太空授課，讓科學(xué)的種子在億萬(wàn)青少年的心里生根發(fā)芽。

　　據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，3月23日15時(shí)44分，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富講了又一堂精彩的太空科普課。中國(guó)空間站第二次太空授課活動(dòng)取得圓滿成功。

　　地面主課堂設(shè)在中國(guó)科技館，分課堂分別設(shè)在西藏拉薩和新疆烏魯木齊。授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦，中國(guó)科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持。授課內(nèi)容面向全球觀眾進(jìn)行直播。

　　預(yù) 熱

　　復(fù)習(xí)首次授課內(nèi)容

　　開課前幾天，太空授課內(nèi)容已向社會(huì)公布，航天員將在繞地球飛行的空間站上進(jìn)行太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，并介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。早早看過(guò)了“課表”，地面課堂的同學(xué)們翹首以盼。在地面預(yù)熱環(huán)節(jié)，同學(xué)們復(fù)習(xí)了首次空間站“天宮課堂”的授課內(nèi)容，回顧了我國(guó)載人航天工程“三步走”的歷程，還溫習(xí)了關(guān)于太空失重的知識(shí)。

　　“太空教師”們來(lái)了！3名航天員來(lái)到鏡頭前，身著藍(lán)色工作服站成一排集體亮相。

　　“太空探索永無(wú)止境，大家好，我是太空教師王亞平，很開心我們又見(jiàn)面了，今天是我們的‘天宮課堂’第二課……”王亞平的面孔和聲音在“天宮課堂”再次出現(xiàn)，將同學(xué)們帶入上課狀態(tài)。

　　“我是指令長(zhǎng)翟志剛，繼續(xù)擔(dān)任拍攝工作。”

　　“我是航天員葉光富，很高興能夠再次給大家分享太空中的科學(xué)知識(shí)。”

　　有過(guò)首次在空間站授課的經(jīng)驗(yàn)，3名“太空教師”輕車熟路，再次帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的太空失重世界。

　　實(shí) 驗(yàn)

　　“冰雪”實(shí)驗(yàn)、水油分離、太空拋物等接續(xù)上演

　　結(jié)合2022年北京冬奧會(huì)，王亞平首先給大家展示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她拿出一個(gè)裝有過(guò)飽和乙酸鈉溶液的透明袋子，袋口連接著一根吸管。她小心翼翼地從袋子里擠出溶液，在吸管口漸漸地形成一個(gè)透明液體球，再用沾了點(diǎn)結(jié)晶核的毛根輕輕碰觸了下球體。在嘗試了幾次后，仿佛被施了魔法一樣，透明球迅速變成結(jié)晶球。王亞平解釋說(shuō)，析出晶體時(shí)，還會(huì)釋放熱量，因此這是一個(gè)摸起來(lái)感覺(jué)熱熱的“熱球”。

　　“這是微重力環(huán)境下液體的表面張力作用，使得擠出的液體形成了飽滿均勻的液體球。”王亞平揭示了奧秘。為了給同學(xué)們更直觀地展示表面張力，王亞平緊接著做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她手里拿著兩塊透明的液橋板，葉光富拿著裝有飲用水的袋子向兩塊液橋板分別擠上一個(gè)水球。與此同時(shí)，地面課堂的同學(xué)們也在同步做著同樣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)兩個(gè)水球越來(lái)越大，并黏合在一起時(shí)，她又將其緩慢地拉開，一座奇特的“液橋”搭建而成。

　　接下來(lái)進(jìn)行太空中的浮力實(shí)驗(yàn)，王亞平遇到了“難題”。

　　只見(jiàn)她拿著一個(gè)小瓶子，里面裝有兩種液體。透明的水和黃色的食用油。王亞平和地面同學(xué)們一起將各自手中的瓶子進(jìn)行搖晃后，“天宮課堂”和地面課堂出現(xiàn)了截然不同的現(xiàn)象。水和油不相溶，在地面時(shí)，油比水輕，就會(huì)浮在水面上，而在空間站微重力環(huán)境下則不然。同學(xué)們手中瓶子里的液體漸漸形成分層，而王亞平手中的水油還是和之前一樣，沒(méi)有產(chǎn)生任何變化。怎么辦？王亞平向地面課堂的同學(xué)們“求助”。一名同學(xué)提議：“使用旋轉(zhuǎn)的方式，借助離心作用將水和油分開。”王亞平采納了建議。葉光富進(jìn)行了演示，只見(jiàn)他將繩子系在瓶口，快速旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，瓶子里的混合液就分離開來(lái)了。

　　“小原理可以發(fā)揮大作用。空間站也有這樣的離心設(shè)備，用來(lái)分離和制備一些液體。很多復(fù)雜的設(shè)備都是簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，比如空間站里的陀螺儀。”王亞平又給大家補(bǔ)充了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　展示完太空奇妙的液體現(xiàn)象后，王亞平開始最后一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——太空拋物實(shí)驗(yàn)，目的是描述牛頓第一定律的基本原理。此時(shí)，一個(gè)可愛(ài)小巧的冰墩墩閃亮登場(chǎng)。王亞平將冰墩墩用手指輕輕一推，冰墩墩沒(méi)有下墜，而是慢慢飄向一兩米外的葉光富。葉光富接住后，又將其推向王亞平。冰墩墩在兩人之間來(lái)回做著近似勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　“同學(xué)們，我所處的空間站實(shí)際上圍繞地球飛行，那以你們的視角來(lái)看，冰墩墩做的還是近似勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？為什么呢？”王亞平給同學(xué)們布置了一項(xiàng)課后作業(yè)。

　　王亞平為同學(xué)們演示完有趣的實(shí)驗(yàn)后，接著，和葉光富一起介紹了空間站上的兩個(gè)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜——高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無(wú)容器材料實(shí)驗(yàn)柜，展示了本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)進(jìn)展。

　　建設(shè)空間站的目的，就是打造太空實(shí)驗(yàn)室，也意味著可以把地球上的實(shí)驗(yàn)室搬到太空。

　　“科學(xué)實(shí)驗(yàn)是助力科學(xué)研究的重要手段，科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是我們?cè)诳臻g站開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)主要設(shè)施，等到問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射入軌之后，我們將會(huì)增加更多的實(shí)驗(yàn)柜，開展更多領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。到那時(shí)候，中外科學(xué)家都可以依托實(shí)驗(yàn)柜來(lái)開展研究，中國(guó)空間站將成為造福全人類的太空科學(xué)平臺(tái)。”葉光富說(shuō)：“同學(xué)們，我們也熱切地期待你們能提出自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)想，說(shuō)不定下一次在太空中展示的就是你們的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。”

　　互 動(dòng)

　　師生問(wèn)答充滿奇思妙想

　　最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，網(wǎng)友們和地面課堂的同學(xué)們拋出了很多有趣的問(wèn)題，3名航天員一一作答。

　　“在空間站里流眼淚是怎么樣的？是像果凍一樣拉得很長(zhǎng)，還是會(huì)蹦出來(lái)成一顆一顆的？”

　　王亞平回答：“眼淚無(wú)法像在地面時(shí)那樣自然地流下來(lái)，而是在眼眶中打轉(zhuǎn)，或者是在眼角。所以在地面上強(qiáng)忍眼淚故作堅(jiān)強(qiáng)也許很難，但是在太空中我們就很容易做到。”

　　“我們?cè)诳臻g站看到的月亮和在地球上看到的月亮有什么不同嗎？”

　　“我們空間站距離地球約400公里，地球距離月球38萬(wàn)公里。在空間站上看月球跟在地面上看月球沒(méi)有太大的區(qū)別，但是因?yàn)闆](méi)有地球上的大氣和云的干擾，我們?cè)诳臻g站上看到的月亮更加明亮，更加清晰。”翟志剛回答。

　　“我有沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一名能在太空中做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家呢？”

　　葉光富鼓勵(lì)說(shuō)：“隨著空間站的建成，將會(huì)有更多的科研人員到空間站來(lái)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，非常歡迎同學(xué)們未來(lái)到空間站上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，也可以把自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提交到空間站來(lái)，然后在地面上遠(yuǎn)程操作。”

　　…………

　　1節(jié)近1小時(shí)的太空授課在天地互動(dòng)中很快過(guò)去，該到“下課”的時(shí)候了。

　　“同學(xué)們，未來(lái)屬于你們！”

　　“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)是我們不懈追求的航天夢(mèng)！希望同學(xué)們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，在追夢(mèng)的道路上堅(jiān)定前行！”

　　“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！期待同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧秘，未來(lái)的空間站將由你們來(lái)建設(shè)！”

　　3名航天員分別給同學(xué)們送出祝福和期望后，對(duì)著鏡頭和同學(xué)們依依惜別，揮手再見(jiàn)。又一場(chǎng)充滿奇思妙想的太空授課，再一次撒下科學(xué)的種子，在億萬(wàn)青少年的心里生根發(fā)芽。

　　《人民日?qǐng)?bào)》（ 2022年03月24日 第 13 版）

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