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教育部:十年來高??萍紕?chuàng)新綜合實力實現(xiàn)躍升

2022年07月19日11:21 | 來源:中國新聞網(wǎng)
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原標(biāo)題:教育部:十年來高??萍紕?chuàng)新綜合實力實現(xiàn)躍升

  中新網(wǎng)7月19日電 在19日教育部舉行的“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動第八場新聞發(fā)布會上,教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司指出,十年來,在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,高校不斷加強(qiáng)創(chuàng)新平臺體系建設(shè),大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才,加速匯聚創(chuàng)新資源,積極開展國際科技合作交流,高校科技創(chuàng)新綜合實力實現(xiàn)躍升。

  一是創(chuàng)新平臺體系更加完善。十年來,高校牽頭建設(shè)了60%以上的學(xué)科類國家重點實驗室、30%的國家工程(技術(shù))研究中心;教育部瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國家重大需求,主動布局建設(shè)了25個前沿科學(xué)中心、14個集成攻關(guān)大平臺、38個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心,系統(tǒng)布局的教育部重點實驗室、工程研究中心、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺超過1500個。此外,高校牽頭建設(shè)了一批國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、高等級生物安全實驗室和國家野外科學(xué)觀測臺站等支撐類重大平臺,初步形成了層次清晰、布局合理、支撐有效的科研平臺體系。

  二是科技人才隊伍更加壯大。十年來,高校戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才群體穩(wěn)步壯大,全國超過40%的兩院院士、近70%的國家杰出青年科學(xué)基金獲得者都集聚在高校。通過高水平科學(xué)研究培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才,支撐了數(shù)百萬的碩士、博士研究生培養(yǎng)。每年大批的優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)國家科研機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)和研究型大學(xué),為國家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)提供了源頭活水,為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供了重要人才支撐。

  三是創(chuàng)新資源加速匯聚。十年來,高校R&D撥入經(jīng)費從2012年的768.7億元增長到2021年的1592億元,十年累計撥入經(jīng)費總額上萬億。企事業(yè)單位委托經(jīng)費由2012年的391.8億元增至2021年的847.5億元,增長超過116%。高??萍蓟顒又械腞&D人員全時當(dāng)量從2012年的20.9萬人年增長到2021年的33.4萬人年,增幅近60%。創(chuàng)新資源的匯聚為高校原始創(chuàng)新能力躍升和關(guān)鍵核心技術(shù)突破奠定了堅實基礎(chǔ)。

  四是國際科技合作更加廣泛。十年來,高校共派出近40萬人次參與國際科技合作研究,出席國際學(xué)術(shù)會議人員174萬人次,發(fā)表特邀報告18.7萬篇、交流論文88.3萬篇。更多高校走出國門,深度參與了國際熱核聚變實驗堆、大洋鉆探等國際大科學(xué)計劃,中國地質(zhì)大學(xué)等高校牽頭組織了國家首批國際大科學(xué)計劃之一“深時數(shù)字地球(DDE)”,還有多個國際大科學(xué)計劃正在加快培育。高校與國外高水平大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)廣泛開展深層次國際合作,建設(shè)了70多個國際合作聯(lián)合實驗室,成為國際科技合作的重要窗口和橋梁。

  五是成果轉(zhuǎn)化能力明顯提升。十年來,教育部不斷強(qiáng)化高??萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)和人才隊伍專業(yè)化建設(shè),率先調(diào)整專利資助獎勵政策,推動專利申請前評估制度落地,著重發(fā)揮產(chǎn)權(quán)激勵和評價導(dǎo)向作用,高??萍汲晒┙o質(zhì)量和轉(zhuǎn)化效率顯著提升。高校專利授權(quán)量從2012年的6.9萬項增加到2021年的30.8萬項,增幅達(dá)到346.4%,授權(quán)率從65.1%提高到83.9%;專利轉(zhuǎn)讓及許可合同數(shù)量從2000多項增長到15000項,專利轉(zhuǎn)化金額從8.2億元增長到88.9億元,增幅接近十倍,不僅實現(xiàn)了量的增長,也實現(xiàn)了質(zhì)的提升,把更多科技成果轉(zhuǎn)化為了現(xiàn)實生產(chǎn)力。

(責(zé)編:鄧楠、吳超)

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