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不管何時何地，始終保持一顆好學的心。楊揚，曾經(jīng)在冬奧賽場創(chuàng)造輝煌，退役后成功轉(zhuǎn)型，在不同角色中揮灑激情。她希望通過自己的努力，為更多人參與運動創(chuàng)造條件。

世界反興奮劑機構(gòu)副主席、北京冬奧組委運動員委員會主席、冠軍基金創(chuàng)始人，當然，還有中國冬奧首金獲得者……該怎么稱呼她呢？

“就叫我楊揚。”不用任何頭銜限定自己，正如楊揚面對生活的態(tài)度，“不要給自己設(shè)限，否則永遠不知道自己有多大潛力。”2002年2月拿到鹽湖城冬奧會短道速滑冠軍，是她曾經(jīng)到達的運動頂峰，但她豐富的人生不過就此剛剛展開。旺盛的精力、無所畏懼的勇氣、不曾衰減的好奇心，還有爽朗的笑容，伴隨她走向更廣闊的人生舞臺。

始終保持樂觀進取的人生態(tài)度

“只有邁向不同的領(lǐng)域，才能知道究竟哪一項工作讓你心潮澎湃。”樂觀進取的人生態(tài)度始終伴隨著楊揚。這些年來，盡管頭銜在變換、增加，她總是保持著一顆好學的心。

和很多運動員一樣，退役之后一度對未來感到迷茫。楊揚當然也經(jīng)歷了這樣的心路歷程，她的心得是提前規(guī)劃至關(guān)重要。

1998年長野冬奧會，中國短道速滑隊成績欠佳，失落的楊揚甚至想到了退役。“那時候就想去外面的世界看看，也開始考慮退役后要做什么。”那年夏天，她聯(lián)系了澳大利亞短道速滑隊前去訓練，并在當?shù)氐恼Z言學校學習英語。

澳大利亞短道隊是業(yè)余性的訓練，身邊的運動員可能還是名卡車司機，他們每天凌晨4點要到場館澆冰、擺上墊子為訓練做準備。看到這些，楊揚意識到自己一路走來的幸運，也重燃了對短道速滑的熱情。

1999年，楊揚開始參與國際滑聯(lián)運動員委員會的工作，從聽不太懂會議內(nèi)容，到大聲說出自己的想法，她經(jīng)過了艱苦的努力。更重要的是，她真切感受到，“要在國際體育組織里發(fā)出來自中國運動員的聲音。”

2002年鹽湖城冬奧會，楊揚接連奪得短道速滑女子500米和1000米兩項冠軍，實現(xiàn)了中國冬奧金牌“零的突破”。隨后她選擇了離開賽場，讀書是第一選擇。無論在清華大學，還是在美國猶他大學，楊揚都如饑似渴地學習新的知識。當她在2006年都靈冬奧會復(fù)出，再度站上賽場時，已經(jīng)擁有了不一樣的心態(tài)，“對未來有暢想，會讓我更加珍惜眼下的運動生涯，會為在冰場上的每一刻竭盡全力。”

帶著一枚都靈冬奧會銅牌，2006年8月，楊揚正式退役。沒有遺憾，她迫不及待地擁抱新生活。

十幾年來，在國際體育組織特別是擔任國際奧委會委員的8年經(jīng)歷，讓楊揚更為成熟，“想要在國際體育舞臺上擁有話語權(quán)，你就要參與其中。投入得越多，才能得到更多表達機會。”2009年參與申辦南京青奧會時，楊揚還顯得有些青澀。到了申辦北京冬奧會時，她已經(jīng)熟練掌握了溝通的技巧，“這讓我能從容面對各種挑戰(zhàn)。”

為退役運動員轉(zhuǎn)型提供培訓和指導

奧運冠軍的身份給退役后的轉(zhuǎn)型帶來不少機會，但楊揚坦言，這也會無形中增加外界的期待值，所以，“首先需要擺正心態(tài)，去努力了解和適應(yīng)訓練館之外的世界。”

2011年，楊揚發(fā)起成立了冠軍基金，這是一個為運動員告別賽場后進行就業(yè)培訓和指導的公益項目。目前，冠軍基金的培訓在線上開展得很好，無論運動員還是培訓人員，都能從中受益。

“和以前相比，現(xiàn)在的運動員退役時主動學習的意識在提高。”楊揚感慨。2011年以來，冠軍基金服務(wù)的運動員已超過5000人。隨著市場的紅火，冠軍基金還開發(fā)了面向青少年群體的培訓。

“現(xiàn)在對運動員的培訓和指導應(yīng)該前置，在役時就可以幫助他們樹立職業(yè)規(guī)劃意識，引入相關(guān)培訓，為后續(xù)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。”楊揚說，一些時間管理、運動科學、心理調(diào)適的課程其實對他們在訓練和比賽中的發(fā)揮也很有幫助。

楊揚覺得，解決退役運動員的轉(zhuǎn)型問題需要全社會參與，體育部門、教育部門、社會組織和公益機構(gòu)應(yīng)當密切合作，在培訓指導、資源提供和崗位對接上形成合力。

讓青少年體驗冰上運動的魅力

除了為退役運動員提供培訓和指導，冠軍基金還在社區(qū)體育領(lǐng)域發(fā)力。“我們特別希望在社區(qū)里給青少年提供運動保障服務(wù)。”楊揚表示：“如果孩子們從小能養(yǎng)成運動習慣，他們的規(guī)則意識、團隊意識、挫折意識等都會得到提升，這將是他們一生的財富。”

2013年，楊揚在上海創(chuàng)辦了飛揚冰上運動中心，她希望更多青少年可以在專業(yè)場館里體驗冰上運動的魅力。如今，長期訓練的青少年已經(jīng)超過1000人，擁有8支冰球隊，200多人練習花樣滑冰，還包括短道速滑和隊列滑隊伍。同時，通過與20多所學校合作“冰雪進校園”項目，上萬人次的學生在這里感受冰上運動的樂趣。

冰雪運動在國內(nèi)蓬勃發(fā)展，籌辦2022年北京冬奧會讓越來越多的孩子參與到冰雪運動中來。“參與的人越多，就會有越多的人才涌現(xiàn)。一些項目的市場化運營為專業(yè)人才培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。”楊揚表示：“社會俱樂部培養(yǎng)人才的模式還有很多課題亟待破解，需要多方扶持。”

在楊揚看來，體育的價值屬于全社會。未來，楊揚希望通過自己的努力，為更多人參與運動創(chuàng)造條件。“學會享受運動，人生也會有更多可能性。”