人民網西安6月22日電（麥文雄）教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，在鄉(xiāng)村振興新征程中如何發(fā)揮師范大學力量，貢獻師范大學智慧以服務西部基礎教育高質量發(fā)展？日前，陜西師范大學13位黨委常委分別帶隊，由校內專家學者、中青年教師組成“百校行”活動調研組，深入陜西省、云南省、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等西部12省區(qū)市以及海南省。通過召開座談會、問卷調查、走訪慰問等形式，全面了解西部各省區(qū)市基礎教育現狀，精準對接西部革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、“三區(qū)三州”地區(qū)的基礎教育高質量發(fā)展對師范大學辦學的需求。

在四川涼山彝族自治州，調研組先后與20余所中小學的校長及教師代表圍繞寄宿學生管理和心理輔導、留守兒童“家校共育”等問題進行了深入探討。在甘肅臨夏州積石山縣癿藏中學，調研組成員主動回應老師們的需求，為學校教師作了《當代課改的理念與路徑》的教改輔導報告。在陜西嵐皋縣四季鎮(zhèn)天坪村，調研組看望慰問了學校駐村第一書記和駐村干部，向他們贈送了黨史學習教育系列書籍。在陜西師大教育幫扶點、貴州省銅仁市沿河土家族自治縣第三中學，調研組捐贈了15萬元“紅燭勵學基金”，并贈閱了陜西師大出版的“中學教學參考系列期刊”……每到一地，調研組均仔細傾聽當地師范院校、教育部門負責人、校園長、教師、校友代表對學校建設發(fā)展的意見建議。各省教育部門有關負責同志紛紛表示，希望能進一步在教師隊伍建設、教育綜合改革、民族教育、教育信息化改革、基礎教育質量評價監(jiān)測以及師范生培養(yǎng)等方面與陜西師大展開更充分更深入的合作交流。

據了解，“百校行”西部基礎教育服務對接活動期間，陜西師大13支調研組共走訪69個省市縣教育行政部門、149所中小幼學校，發(fā)放調研問卷85334份，召開調研座談會151場，看望工作在基礎教育一線的校友近700人。其中，通過走訪38個新近脫貧縣、邊境地區(qū)的9個縣級教育局、31所中小幼學校，召開座談會35場，調研組全面了解當地基礎教育發(fā)展情況，廣泛聽取當地基礎教育發(fā)展需求。目前正在形成《西部基礎教育調研報告》、《西部邊疆基礎教育咨詢報告》以及13篇子報告，為學校進一步推動西部基礎教育高質量發(fā)展、打造西部教師教育珠峰、辦好高水平一流師范大學提供鮮活支撐、奠定堅實基礎。

陜西師范大學校長游旭群表示，“百校行”西部基礎教育服務對接活動是學校黨委在加強對接中主動服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，積極履行師范大學主責主業(yè)的使命，不斷提升服務基礎教育能力和水平的一項重要舉措。

未來，陜西師范大學將繼續(xù)以西部師范大學教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯盟建設為契機，發(fā)揮學校學科和科研優(yōu)勢，通過共建教師教育創(chuàng)新試驗區(qū)、發(fā)展遠程教育共享、打造服務西部基礎教育的示范基地、開展教育精準幫扶等舉措，共謀西部教師教育創(chuàng)新發(fā)展。將繼續(xù)秉持扎根西部大地辦教育的初心，進一步聚焦教師教育主責主業(yè)，著力提高教師教育人才培養(yǎng)質量，提升教師教育與基礎教育研究質量，長期對接西部基礎教育發(fā)展需要，加強校地深度溝通合作，暢通研修研學、教育實習、生源基地等合作渠道，在公費師范生培養(yǎng)、教師職后培訓、優(yōu)化教師結構、職業(yè)標準建設、教育評價服務等多方面發(fā)揮積極作用，在高質量推進西部城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的過程中形成可復制、能推廣的經驗模式。

“作為地處祖國西部的師范大學，‘十四五’期間，學校將不斷凝聚全校師生奉獻實現教育強國夢的思想共識、提升培育時代新人的能力和水平，培養(yǎng)更多數量更高質量的優(yōu)秀人民教師和未來教育家，為西部基礎教育高質量發(fā)展作出新的更大貢獻。”陜西師范大學黨委書記李忠軍說。