“需要一張北大校園卡登錄論文系統(tǒng)，長短租均可以。”“想請復(fù)旦在校生幫忙查詢文獻，也就10多篇，有酬謝。”在清北復(fù)交等高校的“豆瓣”小組中，有這樣一類特殊的求助帖。

租借賬號的目的，是查閱各類電子資源。當(dāng)前，包括論文數(shù)據(jù)庫在內(nèi)的高校電子資源分布不均是一個客觀現(xiàn)實。專家建議，對待這類需求宜“疏堵結(jié)合”，一方面打擊違規(guī)行為，另一方面加快高校圖書館開放共享的步伐，讓更多的學(xué)子能夠享受高質(zhì)量的服務(wù)。

寫論文、做研究　查文獻是剛需

寫論文、做研究，都需要查閱各種專業(yè)文獻。在高校，查詢下載文獻是一個剛需。

就讀于復(fù)旦大學(xué)的章涵表示，經(jīng)常有高中同學(xué)找她幫忙下載文獻。“大部分是下載知網(wǎng)上的論文，也有同學(xué)找我?guī)兔ο螺d英文文獻。”章涵說，“大家互通有無，我也曾拜托交大的同學(xué)幫忙查詢期刊。”

一般而言，這種文獻獲取方式受限于人脈資源。去年，在浙江杭州念大學(xué)的毛琪琦想要進北大學(xué)位論文庫查詢兩篇碩士論文。她沒有北大同學(xué)，在微博上聯(lián)系了好幾個自稱在北大就讀的學(xué)生，試圖租借北大電子資源校外訪問賬號，“但大家防備心都很強，被拒絕了好幾次”。多番嘗試后，她最終聯(lián)系到一個愿意借她賬號的“北大妹子”，進入北大圖書館數(shù)據(jù)庫找到了想要的論文。

并不是所有人都像毛琪琦那樣幸運。在安徽大學(xué)讀書的田靜凝，因為學(xué)校停止了某經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫的校外訪問權(quán)限，暑期在家感到很不便。“現(xiàn)在什么文獻都看不了。個人購買數(shù)據(jù)庫的話，包年要五位數(shù)，只能找免費文獻茍活了。”

中國索引學(xué)會常務(wù)理事、上海交通大學(xué)圖書館副館長郭晶告訴記者，每所高校根據(jù)學(xué)科和研究需求，都訂購了一些電子文獻和數(shù)據(jù)庫資源。一般來說，只有通過校園網(wǎng)的IP地址才能訪問這些資源。但出于方便的考慮，不少高校通過VPN（虛擬專用網(wǎng)絡(luò)）等方式提供了校外訪問權(quán)，疫情期間這種現(xiàn)象更是普遍，這也使得以租借賬號的方式校外登錄成為可能。

租售校園電子資源訪問權(quán)限屬于侵權(quán)行為

在強烈的需求面前，部分商家打起了買賣賬號的歪腦筋。

“各類985/211圖書館基本都有”“正品保證，對接官網(wǎng)，獨享賬號，高效穩(wěn)定”——在淘寶、閑魚等交易平臺，部分商家公然出售高校電子資源校外訪問權(quán)限或提供代下文獻服務(wù)。在這些商品的評論區(qū)，已有上百個好評，“很好用的工具”“開啟了學(xué)術(shù)新世界”。

記者聯(lián)系了一家售賣高校電子資源校外訪問權(quán)的店鋪，其客服表示，不同高校價格不同。若購買3個月服務(wù)，清華北大180元、復(fù)旦交大170元，包年特價分別為360元、330元。該客服還提醒：“賬號只能自己使用，不可以分享他人使用，重復(fù)登錄將導(dǎo)致前一用戶退出系統(tǒng)。”

據(jù)了解，該商家提供兩種校外訪問方式：一類是短期使用，通過商家提供的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)網(wǎng)資源，但存在連接不穩(wěn)定的情況；一類是長期使用，商家直接出售高校學(xué)生賬號和密碼，可通過“正規(guī)渠道”訪問高校數(shù)據(jù)庫資源。

清華大學(xué)圖書館在回復(fù)記者郵件時表示，此前遇到過出售賬號的問題，也曾和淘寶上的商家聯(lián)系過，但未得到回應(yīng)，目前的做法是封禁違法賬號的訪問權(quán)限。

租借高校校園卡賬號、代下文獻等行為，涉嫌侵犯出版者的知識產(chǎn)權(quán)，為各高校明令禁止。例如《北京大學(xué)校園網(wǎng)電子資源使用管理辦法》規(guī)定：“有下列行為，均屬違規(guī)：以營利為目的將所獲得的校園網(wǎng)電子資源提供給校外人員；將校園網(wǎng)電子資源的合法使用權(quán)限提供給其他非合法用戶使用，包括將校園網(wǎng)賬號出租給校外人員使用。”

高校電子資源分布不均　開放共享是未來方向

“貴單位沒有訂購該產(chǎn)品”——很多數(shù)據(jù)庫的提示語，折射了各高校圖書館電子資源分布不均等問題，這也是很多人花錢租買賬號的原因。

清華大學(xué)數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航系統(tǒng)顯示，截至2021年8月10日，清華大學(xué)提供991個電子數(shù)據(jù)庫，而東北某職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館收錄的數(shù)據(jù)庫總量僅有6個。

教育部高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會秘書處發(fā)布的《2019年高校圖書館發(fā)展報告》指出：“高校圖書館電子資源購置費的離散程度大，館際差別明顯，而且差距在逐年增大。電子資源購置費最小值僅為970元，最大值達到5203.9萬元。”

“最近幾年，包括數(shù)據(jù)庫在內(nèi)的電子資源價格每年都在上漲，有的年漲幅在10%以上，對部分高校確實壓力較大。”一位985高校負責(zé)電子資源采購的工作人員告訴記者。

上海市信息服務(wù)業(yè)行業(yè)協(xié)會秘書長陸雷表示，高校電子資源不均，是一個客觀現(xiàn)實。“一方面要尊重各個學(xué)校積累的知識財富，另一方面，應(yīng)該給學(xué)生提供一個基礎(chǔ)平臺，抬高高等教育服務(wù)的底線。”他建議，教育部門牽頭建設(shè)面向所有在讀大學(xué)生的公共數(shù)據(jù)庫，“每個學(xué)校都提供一定數(shù)量的電子資源，放到公共數(shù)據(jù)庫中。只要是在讀大學(xué)生，就可以訪問這個數(shù)據(jù)庫。”

“開放共享是未來高校圖書館電子資源建設(shè)的方向。”郭晶說，但考慮到各校購買電子資源的經(jīng)費來源不一，還涉及權(quán)益管理與分擔(dān)、用戶需求差異等諸多問題，開放共享的體制機制沒有完全理順。她認為，現(xiàn)階段一是可以推廣已有文獻資源共享網(wǎng)絡(luò)，并探索校際電子資源幫扶合作。二是加強用戶信息素養(yǎng)教育，用好公共圖書館等資源。“不少公共圖書館也訂購了很多數(shù)據(jù)庫，憑讀者卡賬號登錄就能查閱。”

為高校提供公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，在教育部牽頭下，中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（簡稱CALIS）和中國高校人文社會科學(xué)文獻中心（簡稱CASHL）相繼成立。其中，CALIS注冊成員館逾1800家，可提供館際互借與文獻傳遞服務(wù)。

2020年底召開的教育部高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會第三次工作會議指出：“沒有圖書館的高質(zhì)量發(fā)展、高質(zhì)量服務(wù)，就沒有高等院校的高質(zhì)量發(fā)展。圖書館只有在服務(wù)中繼續(xù)加大開放共享，才能有光明的前景。”高校圖書館的資源共享和協(xié)同進步，仍處于進行時。（參與采寫：張思睿、陳楊）

分享讓更多人看到