霜降時(shí)節(jié)，富春江畔，浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)富春七小的學(xué)生們上山摘甜柿，下地拔蘿卜，在田野間快樂(lè)勞動(dòng)；教室里，上海市閔行區(qū)浦江第一小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)課上學(xué)習(xí)整理儲(chǔ)物箱等技能；操場(chǎng)上，云南省昆明市五華區(qū)龍翔小學(xué)的“小小校園美容師”們正在維護(hù)公共設(shè)施，美化校園……

2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”

近日，記者從全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上獲悉，3年來(lái)，各地把加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育擺在更加突出位置，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，中小學(xué)勞動(dòng)教育制度體系逐步完善，勞動(dòng)實(shí)踐深入開(kāi)展，條件保障不斷強(qiáng)化，家校共育持續(xù)深化。學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，努力培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

課堂內(nèi)全科滲透

“勞動(dòng)的果實(shí)最美”

講述人：四川省成都市石筍街小學(xué)（新區(qū)）四年級(jí)七班學(xué)生 吳若溪

我們學(xué)校的梅園有一片綠油油的草地，是我和同學(xué)們一起鋪的。老師鼓勵(lì)我們，可以自己設(shè)計(jì)校園美化方案。我就和幾個(gè)同學(xué)組成小組，開(kāi)展鋪草皮方案大比拼。

首先要實(shí)地測(cè)量，獲得數(shù)據(jù)。我們結(jié)合數(shù)學(xué)課上的知識(shí)，用老師借給我們的皮尺，量出草坪長(zhǎng)7.2米，寬6.6米，算出除去中間磚塊的面積約為45平方米。

接下來(lái)是清理地面和松土。這個(gè)過(guò)程還是很辛苦的，尤其是拿鋤頭松土的時(shí)候，因?yàn)橥劣悬c(diǎn)硬，同學(xué)們手上都磨出了泡。但勞動(dòng)結(jié)束后，看著松軟的泥土，我們覺(jué)得很有成就感。

接下來(lái)，我們上網(wǎng)查詢草皮種類(lèi)和價(jià)錢(qián)，選擇了性價(jià)比最高的草皮。老師買(mǎi)到草皮后，我們自己動(dòng)手，一塊一塊鋪好。這塊草地是我在學(xué)校最喜歡的地方，因?yàn)樵谶@里，我們出力出汗了，勞動(dòng)的果實(shí)最美！

石筍街小學(xué)黨總支書(shū)記余軍告訴記者，這是學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的案例。“我們不僅開(kāi)設(shè)勞動(dòng)必修課，還開(kāi)發(fā)融合課程，注重挖掘各學(xué)科中的勞動(dòng)元素，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中手腦并用。”

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，勞動(dòng)教育是“一育”，不只是“一課”，既要開(kāi)好勞動(dòng)教育專(zhuān)門(mén)課程，也要全科滲透，將勞動(dòng)教育的思想觀念融入教育教學(xué)全過(guò)程。

如今，在河北省石家莊市，各學(xué)校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)+”系列課程，打造勞動(dòng)教育“金課”；在山東省鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)黃崗小學(xué)，學(xué)生們?cè)凇捌卟屎�蘆”課上種葫蘆、畫(huà)葫蘆、寫(xiě)葫蘆，在做中學(xué)、學(xué)中做；湖北省恩施市硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辟“和美農(nóng)莊”，學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課上記錄農(nóng)事活動(dòng)，在科學(xué)興趣小組研究土壤改良……根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，各地落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)的要求，并注重在學(xué)科中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育。

“要將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神有機(jī)融入各學(xué)科、各學(xué)段，貫穿學(xué)科育人全過(guò)程。”中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所所長(zhǎng)郝志軍表示，除了在教學(xué)內(nèi)容上滲透勞動(dòng)教育，還可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼n程實(shí)施和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)，例如通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂外廣泛實(shí)踐

“孩子們眼里更有光了”

講述人：山東省臨沂市半程中學(xué)教師 李玉杰

我們學(xué)校是一所農(nóng)村初中，一些孩子剛?cè)胄�時(shí)基礎(chǔ)不太好，比較迷茫。學(xué)校把勞動(dòng)教育、興趣社團(tuán)、職業(yè)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，建了4000多平方米的勞動(dòng)教育中心，開(kāi)設(shè)了烹飪、機(jī)電、3D打印等30多個(gè)勞動(dòng)興趣社團(tuán)。每天課后服務(wù)時(shí)間，孩子們迫不及待地跑到興趣教室，有的擺弄螺絲刀、練習(xí)家電維修，有的研究編程……

作為老師，要注意發(fā)揮勞動(dòng)的育人功效。我們先講解說(shuō)明，再指導(dǎo)學(xué)生操作，還會(huì)組織討論，讓他們?cè)谡鎸?shí)的勞動(dòng)中習(xí)得技能，學(xué)有所獲。

我高興地發(fā)現(xiàn)，有些平時(shí)的“小淘氣包”通過(guò)嘗試不同勞動(dòng)項(xiàng)目，找到了自己的興趣，樹(shù)立了理想，孩子們眼里更有光了！這些年，我們有30多名畢業(yè)生在各級(jí)技能比賽中獲獎(jiǎng)，有的還登上了世界技能大賽的賽場(chǎng)。

勞動(dòng)教育有顯著的實(shí)踐性，要廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

“通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，很多曾經(jīng)在課上無(wú)精打采的孩子成了‘小能人’‘小達(dá)人’，找到了內(nèi)心熱愛(ài)，學(xué)到了一技之長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了職業(yè)理想。”半程中學(xué)校長(zhǎng)雷明貴說(shuō)。

采訪中，有專(zhuān)家指出，勞動(dòng)是手段，育人是目的。既要防止坐在教室里講勞動(dòng)，也要防止只有勞動(dòng)沒(méi)有教育。要通過(guò)真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，出力流汗，讓學(xué)生接受教育。“要把握好勞動(dòng)教育活動(dòng)的組織方法，做到有勞動(dòng)、有教育。”中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院副院長(zhǎng)曲霞建議，教師應(yīng)抓住勞動(dòng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)講解說(shuō)明、淬煉操作、項(xiàng)目實(shí)踐、反思交流、榜樣激勵(lì)等，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)。

“我經(jīng)常去學(xué)校的勞動(dòng)基地，學(xué)會(huì)了刨紅薯、摘山楂。品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的！”河南省鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)的“勞動(dòng)榜樣星”蔡騏蔓同學(xué)開(kāi)心地說(shuō)。該校教師介紹，調(diào)查顯示，學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育以來(lái)，學(xué)生中樂(lè)于主動(dòng)參加勞動(dòng)的人數(shù)不斷增加。

孩子的變化，家長(zhǎng)們也看在眼里。“孩子在學(xué)校被評(píng)為‘種植之星’，在家也像變了個(gè)人似的，能幫爺爺奶奶做事，懂事多了！”江西省蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生陳建萍的家長(zhǎng)說(shuō)。

校園里營(yíng)造文化

“勞動(dòng)教育在校園里扎下了根”

講述人：河南省濟(jì)源市梨林鎮(zhèn)梨林小學(xué)校長(zhǎng) 段濟(jì)寧

走進(jìn)我們學(xué)校，你會(huì)感受到濃濃的田園文化氛圍：輪胎盆景區(qū)，近千條廢舊輪胎里種滿水果、花卉；百草園種植區(qū)，有蘿卜、辣椒、白菜等40多種蔬菜；農(nóng)耕展覽館，展示了步犁、耬車(chē)等數(shù)百件農(nóng)具……這些全都是我們教學(xué)點(diǎn)的4位老師和50多個(gè)孩子布置的。

在學(xué)校，學(xué)生們每周有2節(jié)田間課，我們會(huì)請(qǐng)有種植經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)一起上課。比如，每年小滿節(jié)氣，我們請(qǐng)來(lái)孩子們的爺爺奶奶，帶孩子到麥田割麥、拉麥，再經(jīng)過(guò)搓麥、煮麥、石碾推麥等十幾道工序，最終一起品嘗香噴噴的地方特色美食——雞蛋炒碾轉(zhuǎn)。

課間去澆菜，午后到葫蘆架下讀書(shū)，傳統(tǒng)節(jié)日動(dòng)手做美食……現(xiàn)在，勞動(dòng)教育在校園里扎下了根，學(xué)校也成了美麗鄉(xiāng)村的一道風(fēng)景，鄉(xiāng)親們都想把孩子送來(lái)我們學(xué)校！

《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。福建省南平市高級(jí)中學(xué)校園里，杜鵑林、漆藝坊、茶藝坊等，都是學(xué)生們學(xué)勞動(dòng)、展才華的園地；在山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，教師辦公樓里260盞流光溢彩的彩燈、連廊上100余件泡沫浮雕作品，都是學(xué)生們手工勞動(dòng)的杰作……

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)勞動(dòng)教育專(zhuān)委會(huì)主任委員徐長(zhǎng)發(fā)談道，許多地區(qū)和學(xué)校注重在校園文化建設(shè)中滲透勞動(dòng)教育，開(kāi)展豐富的主題教育活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)注入勞動(dòng)教育內(nèi)容，強(qiáng)化了勞動(dòng)文化的氛圍。

與此同時(shí)，通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)，家、校、社協(xié)同育人成效明顯。據(jù)介紹，北京市東城區(qū)已明確家庭勞動(dòng)時(shí)間、建立不同學(xué)段家務(wù)勞動(dòng)清單，讓家庭成為學(xué)生接受勞動(dòng)教育的第一所學(xué)校。湖北省黃梅縣編印中小學(xué)勞動(dòng)作業(yè)、錄制近百個(gè)小視頻指導(dǎo)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)。“孩子不光更愛(ài)勞動(dòng)了，還提高了自理能力，寫(xiě)作業(yè)也特別自覺(jué)，不用我們輔導(dǎo)了！”黃梅縣小池濱江新區(qū)第三小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)戴明海告訴記者，勞動(dòng)教育提高了孩子的綜合素質(zhì)。

“在教育系統(tǒng)內(nèi)外和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校共同努力下，各方面對(duì)勞動(dòng)教育的育人價(jià)值已形成一定的共識(shí)，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)積極支持勞動(dòng)教育的氛圍正在形成。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將通過(guò)勞動(dòng)教育有效融入教育教學(xué)、創(chuàng)新勞動(dòng)教育方式、加強(qiáng)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)等，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育。

《人民日?qǐng)?bào)》（ 2021年10月31日 第 05 版）

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