本報訊 （記者 郭妍）為提升我省特殊教育發(fā)展水平，5月10日，省教育廳印發(fā)《進(jìn)一步加強普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)的通知》（以下簡稱《通知》）。

　　《通知》要求，各地要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，確保招收5人以上數(shù)量殘疾學(xué)生的普通學(xué)校能夠及時完成資源教室建設(shè)。各地在規(guī)劃建設(shè)資源教室時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先在招收較多殘疾學(xué)生隨班就讀且在當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃中長期保留的普通學(xué)校設(shè)立資源教室。資源教室一般選擇在教學(xué)樓一層，位置相對安靜，進(jìn)出方便，面積應(yīng)不小于60平方米。各地要合理設(shè)置學(xué)習(xí)訓(xùn)練、資源評估和辦公接待等基本區(qū)域，配備能夠滿足教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和辦公需求的設(shè)施設(shè)備、圖書資料和專業(yè)人員。

　　《通知》要求，縣（市、區(qū)）和相關(guān)學(xué)校要建立有效的經(jīng)費投入機制，切實保障資源教室建設(shè)、維護(hù)和開展工作所需經(jīng)費。要以縣（市、區(qū)）為單位，科學(xué)制定資源教室日常基本管理制度，確保資源教室管理規(guī)范、運行順暢。

　　《通知》強調(diào)，各地要進(jìn)一步提升資源教師專業(yè)水平，嚴(yán)把資源教師入口關(guān)。給資源教室配備的專（兼）職資源教師，原則上須具備特殊教育、康復(fù)或其他相關(guān)專業(yè)背景，并不斷加強資源教師培訓(xùn)。各相關(guān)學(xué)校要組織資源教師積極參加精品課程創(chuàng)建、開展教育科學(xué)研究，引導(dǎo)推動資源教師不斷探索特殊教育方法，解決實際遇到的特殊教育問題，努力提高殘疾學(xué)生教育質(zhì)量。各地要進(jìn)一步發(fā)揮資源教室作用，開展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動；進(jìn)行學(xué)科知識、生活輔導(dǎo)和社會適應(yīng)性訓(xùn)練、基本康復(fù)訓(xùn)練；提供支持性教育環(huán)境和條件；開展普通教師、學(xué)生家長和有關(guān)社區(qū)工作人員的培訓(xùn)等職能任務(wù)，切實發(fā)揮資源教室對隨班就讀工作的支撐作用。

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