假期雖然不長，但卻是教育教學過程中的重要一環(huán)，科學規(guī)劃、合理利用，就可以成為重要窗口，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，拓展學生成長的廣度

參觀博物館、科技館，激發(fā)探索興趣；每天堅持鍛煉，養(yǎng)成運動習慣；種下一顆種子，記錄它的生長……最近，不少學生曬出的暑假作業(yè)，讓網(wǎng)友紛紛點贊。

這些“既有意義、又有意思”的暑假作業(yè)，內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂，讓學生在實踐中收獲感悟、體驗成長，遵循的正是讓孩子健康快樂成長的基本教育規(guī)律，折射出德智體美勞全面發(fā)展的育人理念。

一段時間以來，部分孩子的假期被培訓班占滿，一些家長希望利用假期實現(xiàn)“彎道超車”。但隨著《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》等文件的陸續(xù)出臺，隨著對校外培訓機構治理規(guī)范力度的不斷加大，以及健康、理性教育觀念的推廣，越來越多的家長意識到，盲目跟風、過度焦慮不僅無助于成績的提升，還會阻礙孩子的長遠發(fā)展。學習要遵循科學規(guī)律，只有張弛有度、勞逸結合，才能保障孩子身心健康，為日后的學習積蓄能量。給孩子一個輕松愉快的氛圍、一段調(diào)整充實的時間，才是假期的應有之義。

假期還是查缺補漏的好機會。一方面可以鞏固強化學業(yè)中的薄弱點，更重要的是要站在促進學生全面發(fā)展的角度，補充孩子們在繁忙的學習中較為缺乏的活動性、實踐性、探究性內(nèi)容。充分利用假期時間，讀萬卷書、行萬里路，多接觸社會、多親近自然，豐富閱歷，增長見識，才能讓孩子們了解社會、熱愛生活。

怎樣激發(fā)孩子的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的特長？假期是一個難得的時間窗口。家長們不妨給孩子一個機會，充分激發(fā)他們的自主性，引導他們學會合理規(guī)劃假期、安排時間，用自己喜歡的方式獲得更有效、更個性化的成長。正如有學者提出的：“好的教育，應該是培養(yǎng)終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。”

科學理解假期，就要讓假期回歸本質(zhì)，要讓更多人理解并認同，教育是一項關乎孩子全面發(fā)展的系統(tǒng)工程，成績不是唯一的評判標準。具體而言，學校應合理布置、精心設計假期作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能；家長應注重親子陪伴，多引導孩子接觸自然與社會；社會應廣泛開放體育館、博物館、文化館等場所，滿足學生的研學需求等。

假期雖然不長，但卻是教育教學過程中的重要一環(huán)，科學規(guī)劃、合理利用，就可以成為重要窗口，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，拓展學生成長的廣度。

《 人民日報 》（ 2021年08月25日 第 12 版）

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