隨著教育部“雙減”政策春風(fēng)拂來，西安高新第四小學(xué)“名校+”全體教育人在校長馬東的帶領(lǐng)下躬身入局，用創(chuàng)新與智慧擔當起責任與使命。以“為學(xué)生幸福人生奠基”為理念，以“五項管理”為抓手，以“減負提質(zhì)”為總體要求，依托和整合各“+校”的特色教育資源，構(gòu)建學(xué)校文化特色，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，開展多彩社團活動，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓“雙減”政策真正落到實處。

著力構(gòu)建特色課程

為落實“雙減”政策，實現(xiàn)減負增效戰(zhàn)略目標，高新四小“名校+”積極行動起來，著力打造高效的第一課堂，精心創(chuàng)設(shè)豐盈的第二課堂，努力拓展實踐的第三課堂。

高新四小堅持特色內(nèi)涵發(fā)展，推進課堂教學(xué)改革，帶動各校實施一校一品特色課堂，研發(fā)系列校本課程，形成“小種子”“詩唐神韻”“秦嶺沐歌”等校本課程群，構(gòu)建了“種子文化向上人生”課程體系，并帶動“名校+”各校根據(jù)學(xué)校特點形成自己的特色課程。高新區(qū)第六學(xué)校“問道終南”課程、高新區(qū)第四十七小學(xué)“暮鼓望賢”課程、高新區(qū)第四十六小學(xué)“首陽采薇”課程，高新區(qū)第三十二小學(xué)的“永陽詩坊”課程等先后完成研發(fā)并投入實踐，產(chǎn)生了深遠的課程影響。

精心打造課后服務(wù)

高新四小“名校+”精心打造課后服務(wù)，結(jié)合兒童課程，充分尊重學(xué)生生命個性，以多元、多彩、多趣的學(xué)科活動，讓孩子眼中有光，心中有愛，在多姿多彩中成長為陽光向上、富有創(chuàng)新的自己。

各成員校依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，精細打造各校特色課程，創(chuàng)新思路、多措并舉，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序地扎實推進，提升學(xué)生的幸福感，把課后服務(wù)做優(yōu)做實。

高新四小課后服務(wù)聚焦學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展，一方面做好學(xué)科素養(yǎng)專題，聚焦學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生家庭作業(yè)負擔。另一方面聚焦新教育，打造學(xué)校特色課程，師生共讀經(jīng)典書籍，開展多種形式的學(xué)生體育、美育活動。

高新區(qū)第六學(xué)校分中小學(xué)部進行課后服務(wù)工作。中學(xué)部主要以學(xué)科素養(yǎng)專題輔導(dǎo)為主，為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，答疑解惑。小學(xué)分三個部分進行：學(xué)科素養(yǎng)專題、課間大活動和項目式學(xué)習(xí)。使學(xué)生在課后服務(wù)中真正有收獲有成長。

高新區(qū)第十七小學(xué)以“禮”為先，圍繞“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會禮儀”等主題，利用課后服務(wù)時間開設(shè)禮儀課程，教育學(xué)生做禮貌涵養(yǎng)的智信好孩子。

高新區(qū)第十八小學(xué)增強教育服務(wù)的選擇性、多樣性和發(fā)展性，建立完善推進課后服務(wù)的長效機制。

為實現(xiàn)減負不減質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，高新區(qū)第三十二、四十六、四十七小學(xué)持續(xù)推進精細化管理，立足課堂主陣地，著力打造高質(zhì)量第一課堂，開設(shè)形式多樣第二課堂，制定課后服務(wù)實施方案及細則，讓多彩課后服務(wù)助力學(xué)子快樂成長。

充分開展繽紛社團

讓教育回歸育人本質(zhì)，讓童年回歸本來色彩。高新四小“名校+”各校以學(xué)生為中心，立足實際，為學(xué)生提供豐富多彩、可選擇的特色社團課后服務(wù)，堅持五育并舉，落實文化潤疆，描摹“多彩課堂”的新樣態(tài)，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，讓校園充滿活力與朝氣，讓社團活動更有溫度、更具內(nèi)涵。

學(xué)生在豐富多彩的社團活動中，實現(xiàn)身動、腦動、意動、手動的多元融合體驗，每個孩子在積極參與中找到自信，動手實踐中發(fā)展特長。成功和幸福感，給孩子們打造了一個幸福快樂的童年。

高新四小“名校+”全體教師乘著“雙減”的春風(fēng)，用心、用情、用愛，成就有溫度的教育，讓孩子們在“雙減”政策的陽光下健康、快樂、無憂地成長。（當?shù)毓└?西安高新第四小學(xué)）

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